为进一步深化高职英语教育教学改革，充分发挥教师竞赛指导效能，切实助力学生英语综合能力与核心素养全面提升，4月13日，学前教育系成功举办《高职英语专业学生竞赛指导的策略与思考》专题讲座。本次讲座特邀赵静老师主讲，吸引众多同学积极参与聆听。
讲座伊始，赵静老师围绕竞赛指导核心，提出以认知学徒制构建“教师、专家、学生”三主体课堂，强调实践与反思并重。她系统介绍了“果篮思想”与“积木思想”，并结合词汇、语法、听说等课型，拆解教学设计要点，指导师生在真实情境中提升语言运用能力。
赵静老师立足自身竞赛指导实践，深入解析学生竞赛备赛的成长进阶路径。同时，对标优秀案例，修改教学设计，反复打磨课程细节，引导学生思考竞赛与日常教学的融合路径，将“师带徒”的指导模式迁移至日常教材课、教法课教学，让竞赛成果惠及全体学生。
讲座尾声，赵静老师与学生互动答疑，围绕备赛技巧、教学设计、课堂创新等问题细致解答，给出了时间分配、课堂创意、语言表达等方面的实用建议，并强调备赛要注重反思与总结，现场气氛热烈，学生反馈良好。
此次讲座为师生搭建了交流学习、共促成长的优质平台，有效推动了我系学生英语专业水平与竞赛水平双提升。未来，学前教育系将进一步健全专题教研长效机制，不断完善人才培养模式，助力高素质技术技能人才培养。
